Cómo aprender economía : conceptos básicos / Santiago Zorrilla Arena.

Bibliografía: páginas 225-227.

Índice: páginas 229-232.

Agradecimientos, 7 -- Presentación, 9 -- Introducción, 11 -- Primera unidad. Campo de acción de la Economía y sus conceptos básicos, 19 -- GUÍA-RESUMEN, 20 -- 1.1 ¿QUE ESTUDIA LA ECONOMÍA?, 22 -- 1.2 LA ECONOMÍA Y SU RELACIÓN MULTIDISCIPLINARIA, 24 -- 1.2.1. Economía y Sociología, 25 -- 1.2.2. Economía y Derecho, 25 -- 1.2.3. Economía y Administración, 26 -- 1.2.4. Economía y Psicología, 26 -- 1.2.5 Economía e Historia, 27 -- 1.2.6 Economía y los métodos cuantitativos, 27 -- 1.3 CONCEPTO DE ECONOMÍA, 28 -- 1.4. ECONOMÍA POLÍTICA, 30 -- 1.5 POLÍTICA ECONÓMICA, 30 -- 1.6 NECESIDAD Y ESCASEZ, 31 -- 1 -- .7. BIEN ECONÓMICO Y BIEN LIBRE, 33 -- 1.8. VALOR, 35 -- 1.9. TRABAJO, 37 -- 1.10. DEMANDA Y OFERTA, 38 -- 1.11. CONSUMO, 39 -- 1.12. FINANZAS PÚBLICAS 40 -- 1.13 DINERO, 42 -- 1.14. PRODUCTIVIDAD, 43 -- EJERCICIO DE EVALUACIÓN, 44 -- EJERCICIOS DE INVESTIGACIÓN, 46 -- Segunda unidad. Breve panorama histórico del pensamiento económico, 47 -- GUÍA-RESUMEN, 48 -- 2.1. PENSAMIENTO GRECO-LATINO, 50 -- 2.2. PENSAMIENTO MEDIEVAL, 54 -- 2.3. EL MERCANTILISMO, 57 -- 2.4. EL LIBERALISMO, 60 -- 2.4.1. La Fisiocracia, 62 -- 2.4.2. Pensamiento clásico, 66 -- 2.5. PENSAMIENTO ALEMAN DEL SIGLO XIX, 69 -- 2.6. PENSAMIENTO SOCIALISTA, 71 -- 2.7. PENSAMIENTO KEYNESIANO, 72 -- 2.8. ESCUELA MONETARISTA, 74 -- EJERCICIO DE EVALUACIÓN EJERCICIOS DE INVESTIGACIÓN, 81 -- Tercera unidad. Factores de la producción, 83 -- GUÍA-RESUMEN, 85 -- 3.1. CONCEPTO DE PRODUCCIÓN, 86 -- 3.2. LOS FACTORES DE LA PRODUCCIÓN, 87 -- 3.2.1. Tierra, 87 -- 3.2.2. Trabajo, 87 -- 3.2.3. Capital, 89 -- 3.2.4 Organización, 89 -- 3.3. CUATRO PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE TODA ECONOMÍA, 91 -- 3.3.1. ¿Qué producir?, 92 -- 3.3.2. ¿Cómo producir?, 92 -- 3.3.3. ¿Cuánto producir?, 92 -- 3.3.4. ¿Para quién producir?, 92 -- EJERCICIO DE EVALUACIÓN, 94 -- EJERCICIOS DE INVESTIGACIÓN, 95 -- Cuarta unidad. Sectores y actividades económicas, 97 -- GUÍA-RESUMEN, 99 -- 4.1. GENERALIDADES, 100 -- 4.2 SECTOR AGROPECUARIO, 101 -- 4.2.1. Agricultura, 101 -- 4.2.2. Ganadería, 103 -- 4.2.3. Silvicultura, 104 -- 4.2.4. Pesca, 105 -- 4.3 SECTOR INDUSTRIAL, 106 -- 4.3.1. Industria siderúrgica, 109 -- 4.3.2. Industria química, 109 -- 4.3.3 Industria eléctrica, 109 -- 4.3.4. Industria textil, 110 -- 4.4. SECTOR SERVICIOS, 110 -- 4.4.1 Comercio, 110 -- 4.4.2. Turismo, 113 -- 4.4.3. Transporte, 113 -- EJERCICIO DE EVALUACIÓN, 115 -- EJERCICIOSDE INVESTIGACIÓN, 116 -- Quinta unidad. Demanda, oferta y mercado, 117 -- GUÍA-RESUMEN, 118 -- 5.1. SIGNIFICADO DE LA DEMANDA, 120 -- 5.1.1. Factores determinantes de la demanda, 120 -- 5.1.1.1. Gustos y preferencias, 120 -- 5.1.1.2. Ingresos del consumidor, 121 -- 5.1.1.3. Precios de los productos sustitutos, 121 -- 5.1.2. Ley de la demanda, 122 -- 5.1.3. Elasticidad de la demanda, 124 -- 5.1.3.1. Clases de elasticidad, 124 -- 5.2 SIGNIFICADO DE LA OFERTA, 126 -- 5.2.1. Factores determinantes de la oferta, 127 -- 5.2.1.1. Costos de producción, 127 -- 5.2.1.2. Los impuestos, 127 -- 5.2.1.3. Los subsidios, 128 -- 5.2.2. Ley de la oferta, 128 -- 5.2.3 Elasticidad de la oferta, 130 -- 5.2.3.1. Clases de elasticidad, 130 -- 5.2.4. Determinación de los precios, 131 -- 5.3. SIGNIFICADO DEL MERCADO, 133 -- 5.3.1. Clasificación de los mercados, 133 -- 5.3.2. Mercado de competencia perfecta e imperfecta, 134 -- 5.3.2.1 Monopolio, 135 -- 5.3.2.2. Oligopolio, 135 -- 5.3.2.3. Competencia monopolística, 136 -- 5.3.2.4. Otras clases de mercado, 138 -- EJERCICIO DE EVALUACIÓN, 139 -- EJERCICIOS DE INVESTIGACIÓN, 141 -- Sexta unidad. Moneda, crédito y banca, 143 -- GUÍA RESUMEN, 144 -- 6.1. CONCEPTO Y NATURALEZA DE LA MONEDA, 146 -- 6.1.1. Funciones de la moneda, 147 -- 6.2. FUNCIONES DEL DINERO, 151 -- 6.2.1. Valor del dinero, 152 -- 6.2.2. Tipos de dinero, 153 -- 6.3. CONCEPTO DE CRÉDITO, 154 -- 6.3.1. Funciones del crédito, 155 -- 6.3.2. Crédito público y privado, 156 -- 6.4. FUNCIONAMIENTO DE LOS BANCOS, 156 -- 6.4.1. Banca central, 157 -- 6.4.2. Banca múltiple, 159 -- EJERCICIO DE EVALUACIÓN, 161 -- EJERCICIOS DE INVESTIGACIÓN, 163 -- Séptima unidad. Política fiscal y monetaria, 165 -- GUÍA-RESUMEN, 166 -- 7.1. CONCEPTOS SOBRE POLÍTICA FISCAL, 168 -- 7.2. POLÍTICA FISCAL Y FINANZAS PÚBLICAS, 170 -- 7.2.1. EI impuesto y sus elementos, 171 -- 7.2.2 EI gasto público, 174 -- 7.2.3 Deuda pública, 175 -- 7.3. CONCEPTO DE POLÍTICA MONETARIA, 177 -- 7.4. LA DEVALUACIÓN, 179 -- 7.4.1. Enfoques y consecuencias de la devaluación, 179 -- 7.5. LA INFLACIÓN, 181 -- 7 -- .5.1. Tipos de inflación, 182 -- 7.5.2. Causas de la inflación, 182 -- EJERCICIO DE EVALUACIÓN, 184 -- EJERCICIOS DE INVESTIGACIÓN, 186 -- Octava unidad. Economía internacional, 187 -- GUÍA-RESUMEN, 188 -- 8.1. CONCEPTO DE ECONOMÍA INTERNACIONAL, 196 -- 8.2. COMERCIO INTERNACIONAL, 191 -- 8.2.1. Ventajas del comercio internacional, 196 -- 8.2.2. Balanza de pagos, 193 -- 8.3. EL FINANCIAMIENTO Y LA ASISTENCIA INTERNACIONAL, 196 -- 8.3.1. Inversión extranjera directa, 196 -- 8.4. EL PROGRESO ECONÓMICO Y LOS PAÍSES SUBDESARROLLADOS, 198 -- 8.4.1. EI proceso de desarrollo, 198 -- 8.4.2. Factores del desarrollo económico, 199 -- 8.5. ORGANISMOS INTERNACIONALES, 200 -- 8.5.1. Acuerdo General sobre Aranceles y Comercio, 201 -- 8.5.2. Banco Interamericano de Desarrollo, 201 -- 8.5.3. Fondo Monetario Internacional, 203 -- 8.5.4. Asociación Latinoamericana de Integración, 203 -- 8.5.5. Organización de Países Exportadores de Petróleo, 205 -- EJERCICIO DE EVALUACIÓN, 206 -- EJERCICIOS DE INVESTIGACIÓN, 208 -- Novena unidad. Los dos grandes sistemas económicos del mundo, 211 -- GUÍA-RESUMEN, 213 -- 9.1. CONSIDERACIONES, 214 -- 9.2. SISTEMA CAPITALISTA, 214 -- 9.3. SISTEMA SOCIALISTA, 218 -- 9.4. COMPARACIÓN DE AMBOS SISTEMAS, 219 -- EJERCICIO DE EVALUACIÓN, 221 -- EJERCICIOS DE INVESTIGACIÓN, 223 -- BIBLIOGRAFÍA, 225.

Este libro está dividido en nueve unidades. Cada unidad contiene una Guía-Resumen que permite, en forma sinóptica, conocer de antemano el tema correspondiente. Se presentan cuadros y gráficas; al final de cada tema, se presenta una sección de ejercicios de evaluación y de investigación, que se puede reforzar o aumentar según las necesidades y criterio del profesor que imparta la materia.