Estrategias de aprendizaje en estudiantes del Intec / María Eugenia Amorós Teijeiro, cuidado de edición: Fari Rosario, composición y diagramación: Ludwing S. Medina, diseño de portada: Doris A. Ramírez.

Presentación, ix -- Prefacio, 1 -- Capítulo 1: Teorías de aprendizaje, 7 -- Capítulo 2: Estrategias de aprendizaje, 15 -- Capítulo 3: Resultados del estudio, 31 -- Instrumento utilizado y procedimiento del estudio, 31 -- Área de Ciencias Básicas y Ambientales, carrera de matemática con concentración en estadística y ciencias actuariales, 33 -- Área de Ciencias de la Salud, carrera de Medicina, 37 -- Área de Negocios, 39 -- Carrera de Administración de Empresas, 41 -- Carrera de Economía, 43 -- Carrera de Mercadeo, 45 -- Carrera de Contabilidad, 47 -- Área de Ingeniería, 49 -- Carrera de Diseño Industrial, 50 -- Carrera de Ingeniería de Software, 52 -- Carrera de Ingeniería de Sistemas, 54 -- Carrera de Ingeniería Civil, 56 -- Carrera de Ingeniería Industrial, 57 -- Carrera de Ingeniería Eléctrica, 59 -- Carrera de Ingeniería Electrónica y de Comunicaciones, 60 -- Carrera de Ingeniería Mecánica, 62 -- Carrera de Ingeniería Mecatrónica, 64 -- Conclusión, 67 -- Referencias bibliográficas, 73 -- Anexos, 79.

Esta obra es fruto de una investigación llevada a cabo por María Eugenia Amorós Teijeiro, para obtener la licenciatura en Psicología en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC). En esta se muestran y describen las estrategias que los estudiantes privilegian para conseguir el aprendizaje. La investigación muestra el papel esencial de la motivación, manifestando que la efectividad es un elemento de suma importancia para que el aprendizaje ocurra de manera adecuada.