Estadística para psicología y educación / Eduardo Bologna ; colaboradores Ana Eugenia Faas, María Cristina González de Menne, Leonardo Medrano, María Marta Morales, Cecilia Reyna, Waldino Romero, Andrés Urrutia.

Agradecimientos, 5 -- Introducción, 7 -- Capítulo 1. Las variables y su nivel de medición, 19 -- Capítulo 2. La organización de los datos, 45 -- Capítulo 3. La expresión resumida de la información, 69 -- Capítulo 4. Relaciones entre variables, 121 -- Capítulo 5. Intensidad y forma de la relación entre variables, 149 -- Capítulo 6. Bases probabilísticas para la inferencia, 193 -- Capítulo 7. Técnicas de muestreo, 251 -- Capítulo 8. Distribuciones en el muestreo, 277 -- Capítulo 9. Estimación de parámetros, 299 -- Capítulo 10. Las pruebas de hipótesis, 321 -- Capítulo 11. Comparación entre dos grupos, 371 -- Capítulo 12. Comparación de más de dos grupos, 401 -- Capítulo 13. Pruebas sobre asociación entre variables, 421 -- Apéndice, 441.

Este manual busca ser una referencia introductoria para los procedimientos estadísticos básicos que más se usan en Psicología, Educación y otras Ciencias Sociales. El tratamiento de los temas no supone que se haya estudiado Estadística con anterioridad, por lo que puede considerarse accesible a cualquier estudiante universitario. El texto no busca desarrollar habilidades de cálculo, sino comprensión del razonamiento que sostiene a cada procedimiento. No se trata de aprender a hacer operaciones aritméticas, porque eso se hace con un programa diseñado a ese efecto, que automatiza las cuentas. Nuestro trabajo será el de entender para qué sirve un procedimiento, cuándo corresponde usarlo y cómo se lee el resultado, ya que ese es el uso que se hará de la estadística en el desempeño profesional o en investigación. Para quienes se inicien en los temas de estadística, al final de cada capítulo hemos provisto de actividades prácticas de repaso. Estas actividades sirven como control de lectura sobre los contenidos mínimos que deberían manejarse al cabo de cada capítulo.