¿Mejora la distribución del ingreso con la educación? : el caso del Perú.
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TextoISSN: - 0252-0257
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En el presente artículo el autor procura resolver esta aparente paradoja. Se construye un modelo teórico sobre la relación entre educación e ingreso en el que la identidad étnica desempeña un papel clave en el proceso de distribución.
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