000			05796nam a2200337 4500
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003			DO-SdBDB
005			20230312190813.0
008			310720s19971998sp a gr 000 0 spa d
017			_aB25466 _d1998
020			_a8449304326
040			_aDO-SdBDB _bspa _cDO-SdBDB
041			_aspa
043			_ae-sp
050			_aBF 637 .S8 _b.C684 1997
100			_aCovey, Stephen R, _d1932-
245			_aLos 7 hábitos de la gente altamente efectiva : _bla revolución ética en la vida cotidiana y en la empresa / _cStephen R. Covey ; traducción de Jorge Piatigorsky ; cubierta de Víctor Viano.
250			_aPrimera edición, Segunda reimpresión, 1998.
260			_aBarcelona : _bPaidós, _c1997.
300			_a383 páginas : _bilustraciones, dibujos a blanco y negro ; _c21 cm.
505	0	0	_aPrólogo, 13 -- _tAgradecimientos, 17 -- _tI. Paradigmas y principios -- _tDe adentro hacia afuera, 23 -- _tLa personalidad y la ética del carácter, 26 -- _tGrandeza primaria y secundaria, 30 -- _tEl poder de un paradigma, 32 -- _tEl poder de un cambio de paradigma, 39 -- _tVer y ser, 42 -- _tEl paradigma basado en principios, 43 -- _tPrincipios del desarrollo y el cambio, 46 -- _tEl modo en que vemos el problema es el problema, 51 -- _tUn nuevo nivel de pensamiento, 54 -- _tPanorama general de los siete hábitos, 58 -- _tLos hábitos definidos, 59 -- _tEl continuum de la madurez, 61 -- _tLa efectividad definida, 65 -- _tTres tipos de bienes, 67 -- _tCP organizacional, 70 -- _tCómo usar este libro, 73 -- _tLo que se puede esperar, 74 -- _tII. Victoria privada -- _tPrimer hábito. Sea proactivo, 79 -- _tEl espejo social, 81 -- _tEntre estímulo y respuesta, 83 -- _tLa proactividad; definida, 85 -- _tTomar la iniciativa, 90 -- _tActúe o deje que los demás actúen por usted, 91 -- _tEscuchando nuestro lenguaje, 93 -- _tCírculo de preocupación/círculo de influencia, 96 -- _tControl directo, indirecto e inexistente, 100 -- _tAmpliando el círculo de influencia, 101 -- _tLos tener y los ser, 103 -- _tLa otra punta del palo, 105 -- _tComprometerse y mantener los compromisos, 107 -- _tProactividad: el test de los treinta días, 108 -- _tSugerencias prácticas, 109 -- _tSegundo hábito. Empiece con un fin en mente, 110 -- _tLo que significa empezar con un fin en mente, 112 -- _tTodas las cosas se crean dos veces, 114 -- _tPor designio u omisión, 115 -- _tLiderazgo y administración: las dos creaciones, 116 -- _tReescribir el guión: conviértase en su primer creador, 119 -- _tUn enunciado de la misión personal, 122 -- _tEn el centro, 124 -- _tCentros alternativos, 127 -- _tIdentificando su propio centro, 135 -- _tUn centro de principios, 139 -- _tCómo redactar y usar un enunciado de la misión personal, 146 -- _tUsando la totalidad del cerebro 147 -- _tDos maneras de utilizar el cerebro derecho, 149 -- _tLa identificación de roles y metas, 154 -- _tEnunciados de la misión familiar, 156 -- _tEnunciados de la misión organizacional, 157 -- _tSugerencias prácticas, 163 -- _tTercer hábito. Establezca primero lo primero, 165 -- _tEl poder de la voluntad independiente, 168 -- _tCuatro generaciones de la administración del tiempo, 169 -- _tCuadrante II, 171 -- _tLo que supone decir No, 177 -- _tIngresando en el cuadrante II, 179 -- _tLa herramienta del cuadrante II, 181 -- _tConvirtiéndose en un autoadministrador de cuadrante II, 184 -- _tVivirlo, 191 -- _tProgresos de la cuarta generación, 192 -- _tLa delegación: aumentando P y CP, 194 -- _tDelegación en recaderos, 195 -- _tDelegación en encargados, 196 -- _tEl paradigma del cuadrante II, 203 -- _tSugerencias prácticas, 203 -- _tIII. Victoria pública -- _tParadigmas de interdependencia, 209 -- _tLa cuenta bancada emocional, 212 -- _tSeis depósitos principales, 215 -- _tLos problemas P son oportunidades CP, 228 -- _tLos hábitos de la interdependencia, 229 -- _tCuarto hábito. Pensar en ganar/ganar, 230 -- _tSeis paradigmas de interacción humana, 232 -- _tCinco dimensiones de ganar/ganar, 243 -- _tSugerencias prácticas, 264 -- _tQuinto hábito. Procure primero comprender, y después ser comprendido, 266 -- _tCarácter y comunicación, 268 -- _tEscucha empática, 270 -- _tDiagnosticar antes de prescribir, 274 -- _tCuatro respuestas autobiográficas, 276 -- _tComprensión y percepción, 285 -- _tDespués procure ser comprendido, 287 -- _tPersona a persona, 290 -- _tSugerencias prácticas, 292 -- _tSexto hábito. La sinergia, 294 -- _tComunicación sinérgica, 296 -- _tSinergia en el aula, 298 -- _tLa sinergia en la empresa, 300 -- _tSinergia y comunicación, 303 -- _tLa pesca de la tercera alternativa, 305 -- _tSinergia negativa, 308 -- _tValorando las diferencias, 311 -- _tAnálisis del campo de fuerzas, 313 -- _tToda la naturaleza es sinérgica, 318 -- _tSugerencias prácticas, 319 -- _tIV. Renovación Séptimo hábito. Afile la sierra, 323 -- _tLas cuatro dimensiones de la renovación, 323 -- _tProgramando a los otros, 337 -- _tEl equilibrio en la renovación, 339 -- _tLa sinergia en la renovación, 341 -- _tLa espiral ascendente, 343 -- _tSugerencias prácticas 345 -- _tOtra vez de adentro hacia afuera, 346 -- _tLa vida intergeneracional, 351 -- _tConvirtiéndose en una persona de transición, 353 -- _tApéndice A. Posibles percepciones que resultan de los diversos centros, 357 -- _tApéndice B. Un día de cuadrante II en la oficina, 367 -- _tSobre el centro de liderazgo Covey, 379 -- _tRelación de los centros de liderazgo Covey, 387.
534			_pTítulo original. _tThe seven habits of highly effective people.restoring the characterethics.
650			_aÉxito.
650		4	_aAspectos psicológicos.
650			_aAutorrealización (psicología)
650		4	_aLiderazgo.
700			_aMorell, Tom., _eprólogo.
700			_aPiatigorsky, Jorge., _etraducción.
700			_aViano, Víctor, _ecubierta.
942			_cCG
999			_c70286 _d70286