Informe sobre el desarrollo mundial, 2007 : el desarrollo y la nueva generación / Banco Mundial ; prefacio Paul Wolfowitz.
Tipo de material: TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Washington, D.C. : Banco Mundial, 2007.Descripción: xviii, 263 páginas : ilustraciones, gráficas, tablas a color ; 27 cmISBN:- 9789588307060 (Mayor Ediciones)
- 8484763064 (Mundi-Prensa)
- HC 59 .7 .B353 2007
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Monografía - Colección General | SUCURSAL JUAN PABLO DUARTE Estantería | HC 59 .7 .B353 2007 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 1035032 |
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Prefacio, xi -- Reconocimientos, xiii -- Nota metodológica, xv -- Siglas y notas sobre los datos, xvii -- Panorama general, 1 -- Invertir en los jóvenes ... ya, 2 -- Las políticas deberían centrar su atención no sólo en las oportunidades para los jóvenes sino también en sus capacidades y segundas oportunidades, 8 -- Políticas de ampliación de oportunidades, 9 -- Políticas que mejoran las destrezas: los jóvenes en la toma de decisiones, 12 -- Políticas que ofrezcan segundas oportunidades, 16 -- Moverse hacia adelante, 17 -- Parte I. ¿Por qué ahora y cómo?, 21 -- 1. La juventud, la reducción de la pobreza y el crecimiento, 22 -- Los jóvenes son decisivos para un mayor progreso con reducción de pobreza y mayor crecimiento, 22 -- Cómo han variado los desafíos que confrontan los jóvenes, 25 -- ¿Son importantes los números? Cómo afectan los cambios demográficos a las oportunidades de los jóvenes, 28 -- ¿Qué tan preparados están los jóvenes para los desafíos actuales? El vaso medio vacío, 31 -- ¿En que deben centrar su atención los desafiadores de política? Las cinco transiciones, 32 -- En foco 1. Distintas demografías, 37 -- 2. Posibilidades, capacidades y segundas oportunidades: marco de referencia para las políticas, 39 -- Ampliar las posibilidades, 40 -- Desarrollar las capacidades de los jóvenes como agentes en la toma de decisiones, 45 -- Ofrecer segundas oportunidades, 50 -- Enfoco 2. Un filtro de género en el lente juvenil, 55 -- Parte II. Transiciones, 58 -- 3. Aprender para el trabajo y la vida, 58 -- Es baja la preparación educativa de los jóvenes para el trabajo y la vida, 58 -- Un fundamento sólido: mejorar la presteza para la educación posterior a primaria, 60 -- Ampliar las oportunidades de educación pos primaria, 61 -- Mejores alternativas de educación para los jóvenes, 68 -- Ofrecer segundas oportunidades, 74 -- En foco 3: La juventud vietnamita: administrar la prosperidad, 79 -- 4. Salir a trabajar, 81 -- Los retos para los jóvenes en el mercado laboral, 81 -- ¿Qué hace vulnerable a la juventud en el mercado laboral?, 87 -- Ampliar las oportunidades del mercado laboral, 89 -- Elegir trabajar y desarrollar las destrezas para hacerlo, 93 -- Proveer un trampolín para reintegrar a los más vulnerables, 95 -- En foco 4: ¿Producen los baby booms auges en el empleo? No en los países de la OCDE, 100 -- 5. Crecer en forma saludable, 102 -- Con la promoción de la salud de los jóvenes se estimula el crecimiento y se reducen la pobreza y los gastos de servicios de salud, 102 -- Se requiere intervención pública para promover la salud de los jóvenes, 104 -- Fortalecer la capacidad de los jóvenes de practicar comportamientos saludables, 107 -- Enriquecer las oportunidades de hacer elecciones saludables, 113 -- ¿Y si falla la prevención? Ayudar a los jóvenes a manejar las consecuencias adversas de comportamientos de salud deficientes o del infortunio, 114 -- En foco 5. El tratamiento de las desigualdades entre los jóvenes de Brasil, 119 -- 6. Formar familias, 121 -- Prepararse para la formaci6n de la familia es bueno para el crecimiento económico y para la reducción de la pobreza, 121 -- La preparación para la formación de familia es deficiente,123 -- Dar posibilidades a los jóvenes para prepararse a la paternidad, 127 -- Fortalecer las capacidades de toma de decisiones de los jóvenes para su preparación a la paternidad, 128 -- 7. Ejercer la ciudadanía, 134 -- ¿Va en aumento la participación juvenil, declina o ambas cosas?, 135 -- Qué significado tiene la ciudadanía de los jóvenes para la de los adultos y para el desarrollo, 137 -- Posibilidades de participación política y ciudadanía activa, 139 -- Los jóvenes necesitan segundas oportunidades legalmente reconocidas, 147 -- Participación y voz son menores entre los jóvenes y las mujeres en Sierra Leona, 154 -- En foco 7. Rehaciendo las vidas e instituciones en Sierra Leona, 153 -- Parte III. A través de las transiciones y próximos pasos, 155 -- 8. Moverse y comunicarse a través de las fronteras, 156 -- Los jóvenes y la migración internacional, 156 -- Los jóvenes y el flujo global de la información y las ideas, 166 -- En foco 8. Lo que pueden hacer los donantes, 175 -- 9. Políticas para los jóvenes: hacerlo bien y lograrlo bien, 177 -- Las prioridades de políticas para los jóvenes varían según el contexto nacional, 177 -- Las políticas para los jóvenes les fallan a menudo, 179 -- Obtenerlo bien, mediante el desarrollo de un marco de referencia coherente y su integración con las políticas nacionales, 180 -- Obtenerlo bien ... escuchando a los jóvenes, 183 -- Obtenerlo bien, con control y evaluaciones, 184 -- En foco 9. Depende de ti, joven. Entrar en acci6n para el desarrollo, 189 -- Nota bibliográfica, 191 -- Notas, 193 -- Referencias, 207 -- Indicadores seleccionados, 229 -- Notas técnicas, 241 -- Indicadores seleccionados del desarrollo mundial, 243 -- Fuentes de datos y metodología, 243 -- Clasificación de economías y medidas de resumen, 244 -- Terminología y cobertura de países, 244 -- Notas técnicas, 244.
Título original: World Development report 2007: development and the next generation.
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